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让小学《思品与社会》课活起来

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摘要新课改背景下,小学《思品与社会》课程教学要求要充分发挥学生的主动性,提高学生课堂参与度,真正让课堂教学“活”起来。文章结合笔者教学经验,围绕如何让《思品与社会》课活起来进行研究,旨在为增强教学实效提供借鉴与参考。

作者唐国芬

机构地区重庆市大足区复隆实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期75-75,共1页

关键词小学《思品与社会》教学实效

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第12期

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