摘要
对小学数学空间、图形教学策略和理念的探究,对学生空间观念的形成,提高学生的学习积极性,空间与图形学习效率的提升,有重要的推进作用。在教学中,要充分利用学生的好奇心,根据教材的特点,综合实际,让学生在数学学习里得到生活化体验。通过直观的形象、鲜明的色彩和逼真的声音来激发学生的各种感官,创造动态的教学情境,让学生的想象力和创造力得到培养,激发学生对空间、图形学习兴趣,推动他们对问题思考能力的发展。在小学数学教学中实施空间图形教学策略,可以培养小学生的空间观念、创新能力和实践能力,促进小学生数学思维的发展。对如何实施小学数学空间与图形教学策略做简要分析。
