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浅谈小学数学课堂教学小组合作学习的有效性
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摘要
小组合作学习是时代赋予教学活动的要求。通过合作学习,让学生成为学习的主人,更重要的是在小组合作学习中发展了学生的个性,学生的合作意识和能力得到了培养,增加了动手实践和发表见解的机会,他们的创新意识和实践能力得到了进一步的升华,尤其是对中差等学生,更有助于消除心理障碍,增强自信和自我实践的机会,同时对提高学生的成绩,培养学生对待学习内容和学习的乐观态度等都有明显的积极作用,促使学生持续健康地发展。
作者
郑雁斌
机构地区
辽宁省铁岭市银州区银冈小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第12期161-161,共2页
关键词
小学数学
小组合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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