摘要
幼儿园的环境创设在幼儿的学习中起着非常重要的作用,幼儿每天从入园到离园的时段里,都在发现感受着环境的变化,并与环境发生着互动。正如新《纲要》所说:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的教育就是创设契合教育内容的环境教育,幼儿通过与环境的互动充分发挥其自主性,从而促进幼儿向期望的方向发展。为幼儿创设一个宽松、公平、多元化的环境,让幼儿人人都有自我发展、自我表现的机会,让幼儿的个性潜能得以充分的发挥。环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示,说出教师未说的话。在环境的刺激下,幼儿的活动更投入,也更积极。
