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中专学生作文的区别化教学
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摘要
在语文教学中,我们都认识到学生的能力有差异,认识到班级学生能力发展的不平衡性,特别是同一班同学的作文水平存在很大的差异。要使这样一支水平参差不齐的学习队伍在同一个班级、同一个教师教学下进行学习,得到各自最大的发展,途径只有一条:教师因材施教,学生各取所需。
作者
姚俊
机构地区
贵州省盘县职业技术学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期284-284,共2页
关键词
中专学生
作文
区别化教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2017年 第1期
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