整合识字方法让农村孩子多识字

在识字教学过程中,应当处理好识字数量和其他语文训练的关系,在强调学生自主学习的同时,充分发挥教师的主导作用,积极优化和整合识字方法,提高识字效率,让农村孩子多识字。