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浅议提高高中地理课堂教学有效提问的策略
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摘要
提问教学作为一种新型的教学模式,在训练学生思维,提高学生的学习能力,促进学生全面发展等方面起着不可替代的作用。因此,提问教学在高中地理课堂教学中的应用对高中地理教学有着非常重要的意义。基于此,文章主要对高中地理课堂教学的有效提问进行了分析,并提出了提高提问有效性的策略,以供相关人士参考。
作者
尹丽艳
机构地区
宁夏罗平中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期172-172,共1页
关键词
高中地理
提问教学
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
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