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初中语文文言文教学策略研究
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摘要
文言文是传承中华古代灿烂文化的载体,是古人留给我们的珍贵文化遗产,所以我们作为中国人有责任学好和传承中华文化。文言文作为一种典雅凝练的语言形式,以其独特的生命力陶冶着学生的情操,历久弥新,经久不衰。但是文言文字词生疏难懂,对于初中生来说具有一定的难度,加上中考的压力,教师也只是一味地灌输知识,没有注重培养学生对文言文的学习兴趣,因此,初中语文文言文教学存在着一定的难题。本文通过对初中语文文言文教学现状的分析,谈谈提高初中语文文言文教学的几点策略。
作者
陈梅
机构地区
江苏省徐州市睢宁县新世纪中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第12期64-64,共1页
关键词
初中语文
文言文
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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马玉文.
融通传统文化的小学文言文字词教学探究[J]
.七彩语文,2024(20):57-60.
中国科技期刊数据库 科研
2016年 第12期
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