材料作文分析对初中作文教学的作用

在新课改时期材料作文的考察越来越多,学生对于任务驱动问题和材料的分析能力却不强,学生作文经常不能结合给出材料,根据任务驱动用材料来展示自己的作文思维。因此初中作文教学中急需然后通过增加任务型指令分析教学,促进学生跟随材料确立题意,写出真实的情境中的多维度的说理性作文。结合学生情况和教学实际,初中作文教学需要有针对的发挥任务驱动型材料的作用,用灵活的策略指导学生的作文创作。