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如何进行小学数学课堂教学
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摘要
小学数学新教材使课堂教学发生了可喜的变化,学生思维活跃,敢于质疑,愿意与同学、老师交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的课堂教学模式逐步形成,从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。
作者
王洁茹
机构地区
河南省濮阳市华龙区胜利办中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期93-93,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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