地理教学中的“读、讲、议、练”

教学中运用“读、讲、议、练”四环节课堂教学模式。“读”是基础、“讲”是引导、“议”是关键、“练”是应用,即指导学生围绕问题采取自议、对议、群议各抒己见博采众长合作探究理解和巩固地理知识,使学生动口、动手、动脑相结合从而引起师生共鸣主动合作创新参与教学中,形成以知识立意转变为能力立意为主教学过程,从而达到教师指导点拨下学生积极主动愉快的求知过程,使学生较快掌握基础知识形成知识体系达到事半功倍的效应。