新理念下的初中历史合作教学机制探讨

新课改的核心是人的全面、主动地发展。建议中也明确指出初中历史课堂应该是合作互动的教学双边活动,学生的主动参与是检验课堂好坏的重要标准之一。要求教师关注学生的活动,充分调动学生课堂活动的积极性,实践表明初中历史采用合作探究的教学对于营造活跃的气氛,改变过去“满堂灌”、“填鸭式”的传统历史教学模式意义重大。