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高中英语阅读教学模式探讨

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摘要 高中生英语阅读实际需求的缺失,使得大多数学生的英语学习积极性受到压抑,影响学生的英语学习效果。基于以上考虑,英语阅读教学模式的创新与探讨便显得尤为重要。本文高中英语阅读教学模式分为需求式、主旨式、图示式。
作者 姜海艳
机构地区 河北枣强中学
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期95-95,共1页
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