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浅谈如何创建有效的数学课堂教学
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摘要
适应新课程改革要求,教育教学要以学生为主体,以促进学生全面发展为目的。尊重发育迟缓的学生、尊重学业成绩不良的学生、尊重上课注意力不集中的学生、尊重和自己意见不一致的学生,有利于创建有效小学数学课堂。
作者
方晓东
机构地区
青海省海东市循化县积石镇学区石头坡小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期90-90,共1页
关键词
课程改革
尊重学生
有效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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