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论如何推动高中语文教学中传统文化的渗透
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摘要
传统文化作为我国历史文化发展的精髓部分,在高中语文教学中对其进行有效渗透与传承,有着非常重大的意义。文章立足于高中语文课堂教学现状,主要分析了高中语文渗透传统文化的意义及具体的渗透措施。
作者
周黛
机构地区
湖南桃江中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期68-68,共1页
关键词
高中语文
课堂教学
传统文化
教学现状
渗透策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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