把社会热点融入到初中数学教学中

本文主要阐述利用社会热点问题创设教学情境,激发学生的学习兴趣和把社会热点问题贯穿于教学过程中,从而提高数学课堂效率。作为一名数学教师,平时应当收集一些时事事件,加于整理,作为学生学习的素材,既能激发学生的学习兴趣,也能让学生学会观察、分析和解决社会问题。