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浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略
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摘要
在我国教育改革不断创新的新形势下,小学语文课堂教学需要注重学生主体地位的充分体现,有效增强学生的学习兴趣和积极性,并培养学生探索精神、多元化思维等,才能更好的推动小学语文课堂教学有效性进一步提高。本文就提高小学语文课堂教学有效性策略进行探讨,以全面提升小学语文教学质量。
作者
陈万智
机构地区
河北省张家口市蔚县吉家庄镇中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期215-215,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
策略
分类号
J525.1-4 [艺术—艺术设计]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2016年 第11期
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