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浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略

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摘要 在我国教育改革不断创新的新形势下,小学语文课堂教学需要注重学生主体地位的充分体现,有效增强学生的学习兴趣和积极性,并培养学生探索精神、多元化思维等,才能更好的推动小学语文课堂教学有效性进一步提高。本文就提高小学语文课堂教学有效性策略进行探讨,以全面提升小学语文教学质量。
作者 陈万智
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第11期215-215,共1页
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