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初中历史课堂教学如何发挥学生的主体作用
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摘要
随着我国新课改的不断深入,教育制度的改革提上日程。在改革发展和探索中,初中历史教学也逐渐摒弃了迂腐老套的教学手法,取而代之的是以新课标为指导的新型教学方式。学生在课堂上的主体地位日益凸显。
作者
尹红
机构地区
四川省凉山州西昌市高草初中
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期174-174,共1页
关键词
初中历史
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2016年 第11期
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