在低段教学中渗透数形结合思想的策略

“数形结合”对于教师来讲是一种教学方法与策略,对学生来而言则是一种学习方法与策略。如果长期渗透,运用恰当,则能够使学生形成良好的数学意识和思想,养成学习和思考数学的习惯,使学生真正感受到数学的价值和力量。在教学中,教师怎样运用数形结合思想教学,学生怎样运用数形结合思想解决问题是值得我们研究的问题。