“数学化”在小学数学教学中的实现的途径和方法

“数学化”思想在小学数学教学中占有非常重要的地位,是进行一切教学活动的重要思想方法。 为此在弗赖登塔尔“数学化”观点的基础上,阐明小学数学中实施“数学化”的途径和要领:第一,注重模型思想的运用,与“数学化”相渗透;第二,创造性的使用教材,体现“数学化”;第三,增强学生的反思,提高“数学化”意识。