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提高小学语文阅读有效性策略的研究
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摘要
随着课改进程的不断深入,我国的教育领域发生了巨大的变革。小学语文教育对学生的发展意义深远,然而受我国传统教育模式束缚,我国小学语文阅读教学现状不容人乐观,积极采取措施解决不良的教学现状已经成为“当务之急”。本文从我国小学语文阅读教育现状出发分析,提出了提高我国小学语文阅读教学有效性的策略,希望能够为广大小学语文教育者提供帮助,继而全面提高我国小学生的语文阅读素养,促使小学生的情感发展健康、稳定。
作者
熊岩
机构地区
辽宁省盘锦市新世纪小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第12期37-37,共1页
关键词
小学
语文阅读
教学
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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