基于核心素养的模型建构概念的教学策略

数学概念作为数学学科的基本构成,是反映现实世界空间形式和数量关系本质属性的思维形式。数学概念作为数学的根基,提供了数学知识发展的脉络,是学生分析各类数学问题及学会数学思维进而解决数学问题的基础。构建中学数学核心概念、思想方法结构体系,对提高数学教学的质量和效益、减轻学生数学学习负担有重要意义,对中学数学课程、教材改革也有积极的影响。