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浅析假设思想在小学数学中的应用
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摘要
思想方法是学科知识的集中体现,是教学精华所在。就小学数学教学来说,要注重数学思想渗透,引导学生应用数学思想方法提高学习有效性,发展学生的全面素质能力。假设思想是有效的数学思想之一,将其与数学教学进行结合有着显著的现实意义。
作者
曾燕
机构地区
重庆市梁平县和林镇平都完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期128-128,共1页
关键词
小学数学
假设思想
教学应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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