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谈启发式教学在小学数学教学中的应用
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摘要
新课改是突出教师在教学中的主导和引领作用,学生是学习的主体,所以启发式教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观.。本文从启发式的含义、地位以及运用误区和实施原则和策略这几方面阐述了启发式教学在小学数学中的运用。
作者
郑建华
机构地区
顺德区北滘镇西海小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期126-127,共2页
关键词
启发式
误区
原则
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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