摘要
初中阶段是学生生理和心理趋向成熟、可塑的关键时期。但农村的中学生由于受到区域发展限制,存在信息落后、家庭基础教育水平较低、因父母外出务工而缺少情感呵护等实际问题。再加上社会上一些不良风气的影响,极易导致学生在个性发展上的偏差和价值观的偏离。不少孩子感情脆弱、空虚自卑、暴躁逆反等,轻者逃学旷课、上网打架,重者违纪违法。如何转化这些学生,让他们在价值观和人格发展方面回归正轨,这不仅关系着孩子们自身素质的提高,关系着千家万户的幸福,而且影响着社会的长久发展,更对学校的德育工作提出了严峻挑战。为提高农村中学生的综合素质,引导学生健康成长,戒除不良习惯,必须探究合理的教育方法和新思路。
