课堂环境下的小学数学深度教学资源设计

在课堂环境下,优化小学数学深度教学资源设计的根本目的是激发学生对数学知识的探究兴趣,使其对课堂学习保持热情,实现开发小学生智力、培养其数学核心素养的目的。对小学数学深度教学资源设计总结反馈意见进行分析可知,小学数学深度教学资源设计工作应当注意凸显人性化和人本主义,在设计过程中注意发现问题,从而采取有效的措施解决问题。本文围绕课堂环境下小学数学深度教学资源设计方式展开分析,以期促进小学数学教学质量和水平的进一步提升。