看“图”写话——例谈思维导图在小学低段英文写作中的应用

在小学低段,英文写作训练刚刚起步,学生的思维能力和语言水平都还存在一定的局限性。但是他们的想象力丰富,对于创作型的任务具有明显的优势。为了使学生更好的完成英文写作任务,笔者尝试使用思维导图来帮助学生梳理文章脉络,组织语言,提高学生的英文写作水平。