期刊文献+

浅析小学数学问题意识的培养

下载PDF
导出
摘要 问题意识的培养对于学生学习质量的整体性提高有着积极的作用。当下的小学数学教学要积极营造适于提问的教学气氛,结合教学实际创设问题情境,合理把握教学提问时机,开展有效的教学实践活动,全面加强对于学生问题意识的培养,促进学生的个性化发展。
作者 王安红
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期259-259,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部