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浅析小学数学问题意识的培养
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摘要
问题意识的培养对于学生学习质量的整体性提高有着积极的作用。当下的小学数学教学要积极营造适于提问的教学气氛,结合教学实际创设问题情境,合理把握教学提问时机,开展有效的教学实践活动,全面加强对于学生问题意识的培养,促进学生的个性化发展。
作者
王安红
机构地区
重庆市璧山区北街小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期259-259,共1页
关键词
小学数学
问题教学
问题意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
杨育玲.
问题教学法在高中物理教学中的应用[J]
.高考,2024(11):123-125.
2
张国平.
把握提问时机 提升小学语文课堂效果[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(2):101-101.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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