摘要
少儿版画教学符合美术课程目标,是动手动脑的综合课,学生在版画学习过程中,激发他们的创造精神,发展美术实践能力,通过版画学习、制作、参赛等活动获得对美术学习的兴趣,形成美术素养,陶冶审美情操,完善人格。少儿版画特色教学在实践中体现出灵活、多样的地方民族特色教学内容,学生以听民族故事,实地观察写生,走访查阅资料等方式挖掘民族文化资源,更好的把民族文化用版画形式表现出来。探索把学校实际情况和民族地区文化传统融入到少儿版画特色教学和创作中,根据学生年龄特征和版画基础分为低、中、高三个阶段的特色教学,促进全校的美育活动。通过学习、欣赏优秀少儿版画,启迪学生的版画智慧,带领学生走进民族文化,更好的将艺术作品生活化,在体验幸福、快乐、成功中,创作出属于自己本土的、特色的优秀版画作品。
