高中学生阶段性管理策略研究

面临学生时期的各个阶段,从小学、初中、高中、大学相比较看来,高中时期产生的作用将会影响很长时间,因此高中学习期间良好习惯的养成不仅能够为他们塑造一个优良的心理素质与性格,更能够完善他们的价值观和世界观,使其向着正确的有意义的方向发展。本文对于高中时期学校在对于学生进行的各种规划、辅助工作中面临的种种矛盾,给予恰当的处置方式,力求管理水平符合高中学生的心理特点。