敢于质疑的精妙所在

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摘要受传统思想的束缚,教师一言堂现象比较严重,对于儿童好问的天性总是回避,或是不积极给予解答。这样极大地限制了学生个性的发展。长此以往,学生害怕向教师质疑,害怕自己提出的问题会遭到老师的批评、指责,也害怕自己提出的问题会遭到同学的取笑,产生了极重的心理负担。怎样让学生放下包袱,敢于并乐于质疑呢?

作者张福彬

机构地区辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期85-85,共1页

关键词质疑精妙所在师生关系

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2016年第12期

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