基于思维导图的初中数学教学设计

思维导图是由英国心理学家托尼·巴赞于1970年提出,它类似于树的形状,有主干和枝干,主干即关键内容,枝干即次要或引申内容,由关键词出发根据自己的理解展开分支,由于思维导图能应用到字体和色彩的变化,所以它可以将人的思维过程呈放射状态展示出来,也可以使结果呈现可视化状态。思维导图尊重个性,在数学教学中引入思维导图可以让学生独立思考,充分发掘潜能。