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高校怎样从传统终结型考核转向阶段性考核
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摘要
统终结型考核仍被我国高校普遍使用。阶段性考核是教学进行过程中,按教学需要分阶段予以考核,以各阶段考核结果总和作最终成绩的考核方式。文章解释了这两种考核的区别、高校需要从传统终结型考核转向阶段性考核的原因、转型成功案例以及转型的具体措施。
作者
刘晓柯
机构地区
内蒙古师范大学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期235-235,共1页
关键词
阶段性考核
传统终结型考核
考核模式转型
分类号
G831.3 [文化科学—体育训练]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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