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小学英语阅读教学模式探讨
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摘要
在新课改的全面深入落实下,学生英语阅读能力已经成为衡量小学生英语综合水平的一项重要指标,而小学英语教师通过在教学过程中运用良好的阅读教学模式,则能够有效激发出学生阅读英语的兴趣,并提升其英语综合能力。为此,本文将按照课前阅读—课中阅读—课后阅读的教学模式,针对小学英语阅读教学模式进行简要分析。
作者
朱献荣
机构地区
山东省泰安市宁阳县第三小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期33-33,共1页
关键词
小学英语
阅读教学
教学模式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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