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语文阅读教学方法之我见
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摘要
“发展情节法”是特级教师于永正老师提出的。所谓“发展情节法”即是通过引导学生充分发挥合理性想象,经过扩散性思维对课文的有关情节加以适当发展。集说写训练、发展想象和思维能力、进行思想教育于一体,是一种科学的阅读教学方法。“发展情节法”既充满情趣又符合儿童年龄特征,在语文阅读教学实践中具有广阔的天地,运用得当,将发挥事半功倍的作用。
作者
王玉英
机构地区
辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田渤海一小
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期255-255,共1页
关键词
发展情节法
语文阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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