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小学字理识字教学效率的提升策略
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摘要
本文从象形教学法、拼音教学法、反复教学法、联想教学法和教学生活化五个角度出发,重点探讨小学字理识字教学效率的提升策略。
作者
樊翠春
机构地区
广西南宁市马山县金钗镇中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期23-23,共1页
关键词
小学语文
字理识字
象形教学法
拼音
联想教学法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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