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如何做好一名启智学校老师
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摘要
特殊教育作为一项富有挑战性的工作,面对差异较大的残障群体,特殊教育的教育质量更多地取决于教师的理念、多学科的整合、差异的个别化教育手段与方法。因此提高特殊教育师资水平是提高特殊教育的教育质量的一个重要途径。其中在职培训是一个快捷、迅速的方法。启智教师应该注重教师的专业素质培养,理解启智教育,提升自己的爱心与耐心。
作者
龙湘霓
机构地区
贵州省德江县特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期138-138,共1页
关键词
启智学校
学校现状
教育教学
专业素养
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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2016年 第12期
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