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谈如何激发学生学习思想品德课的兴趣
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摘要
爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的导师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。学习兴趣是指学习的人一种积极的认识倾向和情绪状态。所以思想品德老师要用生动形象,富有哲理、情趣的语言来“粘”住学生,激发他们对思想品德课丰富的想象力,使他们不仅受到思想品德理念的启迪,而且得到知识的滋养。
作者
邹广义
机构地区
盘锦市大洼区西安学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第12期79-79,共1页
关键词
兴趣
培养
激发
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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