齐读医语拙,诵读通佳境

在当前班级授课制的情况下,上课或辅导能照顾到全面是很难做到的,很自然的班内就出现一部分差生,语文差生到了初中阶段我感觉有点无从下手,有的即使是汉语拼音也不会认;有的写字写不成样,别人认不出来;再稍微好点的一大部分学生阅读题可能都空着,渐渐的这些学生就成了课堂的边缘,学习兴趣荡然无存,语文成绩也慢慢地赶不上大部队,到九年级有的成绩就只考个位数,少的可怜。如何改变这种状况迫在眉睫。