摘要
高中历史新课程改革标准中明确指出:“学生在高中历史教学活动开展中不仅要学习基础的历史知识,更要在此基础上提高阅读和获取历史信息的能力,通过认知活动来培养历史思维和解决问题的能力……对所学的内容进行较为全面的比较、概括与阐释,全面提高人文素养。”由此可以看出,在高中历史学习活动开展中,我们不仅要掌握基础的历史知识,更要对这些知识内容进行分析,从中探究发现历史问题、分析历史问题、解决历史问题的方法,以此提高历史能力。为了实现这一点,我们学生需要从历史材料分析入手,从实践分析中来提高自身的人文素养。
