期刊文献+

浅析初中数学“自主合作探究”教学模式

下载PDF
导出
摘要 构建初中数学“自主合作探究”教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,使学生主动参与到教学活动中,变被动学习为主动求知,使学生高效掌握知识,有助于提高学生的自学能力和独立解决问题的能力,提高教学效率。
作者 吉宏
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期191-191,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部