高中数学教学中示错教学的策略

数学是一门理性思维较强的学科,学习数学不仅需要从正面来让学生掌握知识,更要学会从反面的示错教学来让学生理解知识点。示错教学是一种十分有效的数学教学模式,它可以更加注重学生的自身学习体验,通过错例错题来增强对知识点的理解记忆。高中数学也不同于其它阶段的数学学习,由于面临的高考压力更大,因而学生的任务量就更加沉重,其中一个重要表现就是作业量十分大,也就是做的习题比较多,涉及到对做错题的处理,这也是示错教学应该解决的问题之一。本文主要在高中数学教学实践与总结经验的基础上,主要就高中数学教学中示错教学的策略进行有效的探讨。