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浅谈农村小学数学课堂教学有效性
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摘要
在小学阶段的学习当中,提高数学课堂教学的有效性是我国农村小学教学改革过程中较为重要的目标,是新课程改革的新要求。鉴于此,本文对农村小学数学课堂教学的有效性进行了分析探讨,仅供参考。
作者
王新宁
机构地区
广西桂林市平乐县二塘镇矮山小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期226-226,共1页
关键词
农村小学
数学课堂
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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