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小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性
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摘要
教师要给学生创造一片蓝天,一个动手实践、自主探索、合作交流的时空,细心呵护学生创新的萌芽,让其茁壮成长,最大限度地调动学生积极性,这样才能真正体现以学生为主体,让学生成为学习的主人。
作者
石丽
机构地区
辽宁省铁岭市银州区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期218-218,共2页
关键词
小学数学
主体性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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