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初中英语口语教学中的情境创设分析
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摘要
对于学习能力不是很强的初中生来说,教师要开拓思维,善于创设教学情境,营造良好的口语交流氛围,激发学生与人沟通、表达自己的欲望。教师要把课堂改变成五彩斑斓的社会大舞台,给学生创造练习和提高英语口语能力的场地。本文对初中英语口语教学中的情境创设进行了分析探讨,仅供参考。
作者
高琼
机构地区
湖南省常德市汉寿县百禄桥中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期122-122,共1页
关键词
口语教学
情境化
策略
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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