提高小学数学课堂教学的有效性策略

小学数学课堂教学有效性主要是指在有效的课堂时间里,教师能够高效的教学,通过灵活运用多种教学方法,积极引导学生掌握数学知识;同时学生能够在课堂教学中充分发挥主体作用,主动参与到教学中来,与教师进行有效互动,师生之间相互交流,最终高效实现教学目标。提高小学数学课堂教学有效性需要师生的共同努力,这不仅有利于调动学生的学习积极性,在高效的课堂学习中掌握数学知识,建构知识体系;还能促使教师不断与时俱进,掌握现代化的教学方法,促进自身的专业化发展。