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对阅读教学的粗浅认识

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摘要首先阅读教学要继续加强学生在阅读教学中的本体地位和教师的引领指导作用;其次还要转变教法;再次,应注重学生的运用和创新以及诵读;最后还需加强指导学生学会制定阅读计划。

作者陈圆亮

机构地区江西省彭泽县杨梓中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期62-62,共2页

关键词阅读教学转变教法阅读计划

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第1期

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