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初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨
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摘要
小组合作的学习活动,有利于学生在历史学习中活跃思维、深化认识,有利于学生之间、师生之间的多边交流与合作,有利于培养学生的人际交往能力和表达能力。在新课程背景下,为转变教育教学理念,笔者结合实际情况,就小组合作学习谈谈自己的看法。
作者
张妍
机构地区
贵州省纳雍县寨乐中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期11-11,共2页
关键词
初中历史
课堂教学
小组合作学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2017年 第1期
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