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初中语文作文教学的困境分析及对策
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摘要
在语文这门学科中,作文占据着一定的比重,然而在实际教学过程中,对作文教学却没有引起足够的重视,过度强化死记硬背,生搬硬套,学生写出来的作文水平依然停留着小学阶段,既影响到初中语文教学发展,同时也制约了学生的发展。
作者
唐国琴
机构地区
湖南省耒阳市蔡子池中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期71-71,共1页
关键词
初中语文
作文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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