小学语文作业习惯的培养

提高课堂教学的有效性是提高教学质量的关键,是减轻学生课业负担、实施素质教育的前提。在小学语文课堂教学中,教师只有充分发挥“诱导”、“指导”、“引导”的作用,才能促使学生爱学、乐学、会学、学会,从而提高课堂教学的有效性。